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文化唱响幸福教育 文化提升学校品质
发布者:    发布时间:2013-05-21    点击次数:4121

文化唱响幸福教育 文化提升学校品质

    2013年是学校“十二·五”规划全面推进的中轴之年,是校安工程全力冲刺的关键之年,更是以校园文化来全面提升办学品质的建设之年。这一年,学校将突出“以文化唱响幸福教育、提升学校品质”的工作思路,精心制订实施方案,加速实现学校“形成新特色,铸就新品牌”这一“十二·五”发展目标,为将学校建设成为“现代化、高水平;科学化、高质量;人文化、高品位”的具有较高知名度的优质品牌学校添砖加瓦。

 

一、挖掘学校文化底蕴,彰显文化印迹

   “深厚的底蕴是一种文化,一种香远益清的文化。”坐落于青山碧水间的一中不仅环境优雅:小桥流水、亭台轩榭……颇具江南古典园林意蕴,而且底蕴深厚:近百年的历史积淀和文化传承孕育了丰厚的人文底蕴。静卧于思进园内的“常熟市县立中学校”石碑见证着校园的悠久历史:在这里,北大校长吴树青曾立志扬帆破浪;在这里,“一班两院士(范滇元、吕达仁)”更成为校园不朽佳话;在这里,还走出了一批批国家的栋梁之才:姚錱、丁达夫、姚振汉……他们用智慧丰厚了学校的底蕴,他们用才情留下了文化的印迹。

    这一年,学校将以“推进校安工程”为契机,让曾经一度存留在校友记忆中的校园回廊重新显现;学校还将以挖掘深厚的文化底蕴为基础,把这重新显现的回廊建造成为一条印证着一代代学子明志好学的“院士廊”,我们设想以时间为线索、以手模为印证、以故事为点染,从而在漫步回廊的旅程中触摸历史、感受文化、激励来者。

 

二、打造学校优美环境,构造文化空间

   “优美的环境是一种文化,一种润物无声的文化”。它犹如一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,能陶冶情操、美化心灵、启迪智慧。让校园的每一面墙,每一个角落都成为富有哲理的教育诗篇,让优美典雅的一中成为充满诗情画意的文化空间是我们每一个一中人不懈地文化追求。

    这一年,学校将在去年的建设基础上全力推进校安工程,真正实现南北校区建筑风格浑然一体,古韵今风相得益彰,将我校建设成为名副其实的“生态公园、书香校园”。这一年,学校还将通过开展班级文化建设的基础评比活动,让每一个一中人投入到班级文化氛围的营造中铺开营造班级文化氛围,用我们的妙笔,用我们的才情,大胆创新,激情创作,为学校的文化建设添砖加瓦;同时还将以迎接“全国义务教育均衡发展国家认定”为契机,进一步注重校园文化建设,让图纸上那美轮美奂颇具现代气息的艺术楼、那古朴典雅别有园林意蕴的图文信息楼……由梦想成为现实。

 

三、丰富学校活动文化,营造文化氛围

   “丰富的活动是一种文化,一种滋养心灵的文化。”它是校园文化发展的源泉,多姿多彩的校园文化活动,不仅为学生提供了展示才华、发展个性的舞台,而且滋养着学生的心灵,让他们在快乐中提升自己的实践能力和创新精神,在幸福中提升自己的综合素养。

    这一年,学校将在“自主实践、润心无声”的德育内涵的引领下,继续贯彻“活动愉悦身心、实践拓展能力”的育人思路,秉承“好心情养成好习惯、好习惯成就好人生”的“三好”理念,通过开展丰富多彩的主题教育活动:沙家浜野外拓展训练、理工学院参观活动、素质发展评估活动、金秋书市、交理想之友、画信活动、春秋游活动……营造活动氛围、活跃校园生活、快乐学生身心、提高学生能力,从而真正打造“让师生在愉悦中收获、在自信中成长!”的幸福教育模式;这一年我们还将用我们的青春与激情书写体育文化艺术节绚丽的篇章;用我们的暑期出国游学活动,实现与英国霍利斯学校的国际交流,为我们的校园文化增添一抹海纳百川的国际文化气息。

 

四、内化学校精神文化,丰富文化内涵

   “内化的精神是一种文化,一种激扬正气的文化。”它是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校品质的重要体现,也是学校文化积淀、办学品位、办学特色的有力展示。一中的教师们深知这一道理:他们爱岗敬业、求真创新,他们勤奋进取、立德树人,他们用阳光的心态、向上的精神,将文明播撒、将正能量传递;一中的学生们深知这一道理:他们博爱自强、明志好学,他们团结友爱、积极奋进,他们用“做最好的自己”的校训时刻勉励自己、鞭策自己。

    2013年,学校将通过“年度感动一中人物”等评选活动,让教师内化的精神彰显,让教师美好的情操传扬;这一年学校还将通过校园“文明之星”、“文明班集体”的评比活动,让学生文明的礼仪进一步修炼,让学生文明的言行丰富校园文化的内涵,让校园激荡起一股活泼而昂扬的正气。

 

    放眼2013年,我们将紧紧围绕“校园文化建设年”这一主题,精心规划、潜心落实,切实优化教育环境,以文化建设的不断推进来营造育人氛围、唱响幸福教育、提升教育品质——全体一中人将以最昂扬的姿态、最饱满的精神来践行“三味”理念、奔向“五园”目标!